对于中长期教育改革和发展规划的建议  北京大学饶毅 清华大学施一公  我们是近年回国、在高校工作的科学家。我们从小在中国农村开始受教育，以后经过中美两地高校教育。我们从接受过中美教育并做过两地老师的角度，综合观察了中美的教育特点，经过思考和实践，提出下述看法和建议。  总体来说，我们认为中国教育改革有两个重要目标：一是继续坚持普及义务基础教育，把重心放到综合素质、能力的培养；二要发现和培养特色人才和高水平人才。  目前亟需解决的突出问题在于发现和培养特色和高水平人才。而通过改革高等教育体制，可以带动基础教育中的综合素质和能力培养，也就可以有利于两个目标。  中国几十年高等教育走的主要是大众化、批量化的普及道路。这相应于当时的情况，有一定道理，但出现一些偏向。现在，为了平衡发展，高等教育亟需提高。教育改革是中国历史上必须迈出的一步、是国家发展的战略要求、是时代赋予我们的迫切任务。在国家制定和执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的时刻，我们认为可以由国家支持来进行切实的改革。  三十三年前，邓小平直接参与的恢复高考这一果敢的改革决策，为中国的快速发展培养出了当前各行各业的领军人物 ，提供了人才基础。我们相信，适合时代需要、着眼未来的教育改革，是中华腾飞的保证。  特色和高水平人才是中国发展... <共3522字>

鸡肋校歌与大学精神衰微 

朱棣文当选《自然》2009年度新闻人物《自然》同期配发社论和长篇新闻特写

12月4日《科学》杂志精选 

哥本哈根气候变化大会主席突然辞职 丹麦首相接任 

太空拍摄城市夜间亮度折射全球经济发展不平衡 

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我们知道，虚拟项目事实上是一个实实在在的项目，只不过参加项目开发的人员或部门分布在不同的地方（全国各地，甚至世界各地），那么，这种项目与传统的项目在团队的组织上有些什么区别呢？这就是本文所要讨论的内容。

一、组织形式的分类

随着通信技术、计算机网络技术以及互联网技术的飞速发展，虚拟项目无处不在。根据笔者（编者注：CSAI顾问团首席顾问张友生博士）的研究和实践，在实际的运行过程中，存在着多种形式的虚拟项目组织，各个组织可以根据自身的条件和市场机遇，采取不同的虚拟项目组织形式。总的来说，根据主体的不同，虚拟项目组织可以分为两大类。

第一类是单个组织的虚拟化，即某一组织通过计算机网络和通信技术，将分散在不同地点的研发资源联结起来而形成的虚拟性项目组织。

根据组织成员的集中度高低，这种虚拟项目组织形式还可以进一步分为三种，分别是分散并行模式、虚拟核心模式以及集中团队模式。其中分散并行模式的集中度最低，各个团队成员或模块独立开展研发工作；虚拟核心模式则是采取核心团队集中于一地、团队成员仍相对独立的方法，其集中度相对较高；集中团队模式强调在维持团队的虚拟灵活特性的同时，针对特殊的研发任务而高度集中，密切配合。

有关这方面的详细情况，笔者（编者注：CSAI顾... <共2296字>

　　虚拟团队是为满足组织快速协调各地区成员的迫切需要而产生的，最早产生于军队中。二次大战期间在法国出现了Jedburg团队，这个团队是早期虚拟团队的雏形，由受过高等教育的研究人员组成，受雇于当时的法国。当时的科学技术已允许具有虚拟团队概念的远程军事团队在全球范围内、在不同单元之间完成规划，相互协调，实现智力共享。由于战争的需要，该团队由传统型团队逐渐向虚拟团队转变(parnell，1993)。二次大战后，Jedbrug团队成员开始步入商界，赋予传统团队以新的概念(Smith，1972)。

20世纪末，以计算机网络通信技术为主的信息技术革命及Internet的崛起又将人类社会带入网络时代，并极大地改变整个世界的运行方式：它改变了整个生产经营方式价值链，如改变了商品交易模式、消费模式、生产模式、金融运作方式、政府管理模式。这就是电子商务的核心，即运用现代计算机网络技术进行的一种社会生产经营形态的变革，目的是提高企业生产效率、降低经营成本、优化资源配置，实现社会财富的最大化。它也改变着组织结构和组织行为，如组织结构的扁平化、网络化和虚拟化。计算机、计算机技术和英特网对个体、教育、商业和社会有着重要的影响，个体和团队从各自的背景出发，以某种方式接受、阅读、评价信息并采取相应的行动。通讯技术快速发展和英特网的出现，为虚拟团队的形成创造了良好的外部条件。 ... <共2330字>

过去几十年里，团队崇拜的现象日益普遍。即使在美国这样极端推崇个人独立的社会中，团队也被赋予了至高无上的地位。团队合作可以提高我们的创造能力和工作效率，这似乎已成为人们的共识。但是在哈佛大学教授理查德•哈克曼看来，出于多种原因，团队并非灵丹妙药。为深入了解哈克曼教授的思想，《哈佛商业评论》英文版的高级编辑戴安娜•库图专程对他做了采访。

哈克曼教授认为，人们对团队有着很多误解。比如，大家一致认为在建立团队时，明确界定团队的范围是一项首要而基本的工作，但哈克曼教授及其他研究人员发现，很多团队都没有做到这一点。又如，人们通常认为相处和谐的团队更为出色，效率更高；团队的规模越大越好；等等。哈克曼从自己所做的研究和调查来看，人们的这些看法都与事实不符。他还指出，导致团队经常表现不佳的原因很多，比如团队成员甚至对团队目标都无法达成共识；领导者不能严格筛选团队成员，明确团队结构。

那么如何才能创建并维系一支优秀团队呢？哈克曼教授认为，公司或其他组织的领导者必须创造5个基本条件：

1.团队要真实。

对团队的范围必须界定明确，领导者有责任对此做出明确说明。

2.团队要有令人信服的方向。

团队成员要清楚团队的目标，并就此达成共识。如果领导不能明确说明团队方... <共1551字>