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赵路
很有责任感的思考 呵呵 顶博主 我个人认为这样的教改是不是在于强调学生学的方面 一个是学习方法的正确指导 比如做好预习 因为单靠老师来讲 学生的理解并不能因此而提高 所以这就需要学生也动起来 以往我们说预习都是流于形式 甚至老师也因为知道学生不会去预习 而不硬性规定 但是现在就不能只是单纯靠老师累死累活单方面进攻了 需要学生的配合 另一个 我觉得 是不是可以在作业的设置上要狠下功夫了 不在多 而在于能够承前启后 我觉得这不是个体能够做好或者做得完善的 需要整个教研组来共同努力 教材应该也会因此做一些调整吧 呵呵 说了这么多自话 希望不要笑我 我只是展开说说 希望我们大家多多交流
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2009-07-02
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日志
高效课堂——永恒的主题
2009-9-18 10:23:57
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大家都知道现在正在实行课改,一门课程原本一周有五六课时,而现在仅有两课时。课时变少,可教学内容并没有改变。这就引起了一个极大的问题:时间不够用,如何在有限的时间内,更好的把基本知识传输给学生并且还须注重培养学生的自主学习能力?该怎办? 就此,老师更关注课堂教学的效率!可该如何提高呢?整个教育界都在关注这个问题,作为一名老师我也不例外。 我一直认为要想提高课堂效率,只要自己多多的备课,课前准备充足,上课时让学生跟着自己的思路走,这样就可以让的课堂容纳更多的知识点。但从我教学的结果来看,好像并非 我所想的那样好,似乎学生还存在很多的问题,同时,在注重学生能力培养方面似乎也做得不够。 希望大家能在高效课堂这一块能帮我解决一下难题!
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各抒己见
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